以對話討論整合旅遊資源 — 開啟雙濱共好永續的契機
台灣東部擁有得天獨厚的優勢，美麗的自然景觀與深厚的原住民文化，是台灣必須要保存的資源，它代表我們所要尋找的台灣美好生活的價值，更是台灣未來走向的一個象徵性指標。因此，公益平台自成立以來一直致力花東的各項發展，也不斷透過示範性地探路，讓政府了解還有什麼方式可能幫助花東的未來，並在大量開發和商業組織到來之前，讓更多人理性看待花東的土地和文化，花東有機會保有它永恆的美麗與生活價值。
戲劇藝術陪伴青少年 ─ 開啟面對自我的思辨之旅
在美國有一本排行榜暢銷書《為博雅教育辯護》，作者Fareed Zakaria為耶魯大學文學學士、哈佛大學博士，曾被評為100名世界上最具影響力的公共知識份子。作者認為相對於職業教育，修讀歷史、哲學、文學和藝術等人文博雅教育不容輕忽，它可以幫助學生思辨，培養綜合能力，讓學生一生受用，而學習寫作、溝通和養成學習能力，對學生各方面的發展都有莫大裨益。
Heart to Heart — Change Life with Life
「這真是一個充滿活力與生命力的營隊。我發現全台灣最有活力、想法、創意與愛心的年輕人都在這個營隊裡！」 多年來擔任公益平台「花東青少年英語生活營」指導老師的BigByte負責人Debra(林玉芳)，以一種希望無窮的口吻描述她心中對英語營的感想。 經營BigByte(專業語文教學機構)已25年的她，回顧自己在2012年接觸到英語營之後，對台灣年輕人開始有了大幅度的改觀，回到企業裡，她跟主管們說，是我們沒有找對管道、找對人，是我們的program不夠吸引年輕人想加入，此後便不斷精進企業內的大學生實習計畫，使其適才適所，得知這項計畫的英語營志工也陸陸續續申請加入實習。
新北市校園攝影深耕 ─ 觸動生命的美好可能
一個能不動手就不動手的孩子，在做風箏時就算不會打繩結，也願意一再嘗試。 一個被評為中度智能障礙的孩子，就算用抄的、用描的，也要一筆一畫道出心中的感謝。 一個難以用言語表達的孩子，開始會主動講話，且字字句句都能精準表達自己的意念。 是什麼樣的力量帶動了孩子們的轉變？又是什麼樣的力量點亮了孩子們的心房？讓他們有勇氣突破原有的疆界，化不可能為可能！
2017學思達亞洲年會 — 匯聚正向動能‧持續精進創新
學思達的老師，在哭與笑之間擺盪，有一種平靜的力量汩汩； 學思達的老師，選擇走出舒適圈，挑戰艱辛的講義編製和充滿不確定性的討論教學； 學思達的老師，做自己說的，說自己做的，耐心陪伴有意願的老師一起改變； 學思達的老師，在各路英雄好漢上乘內力外功的輸入引領下，不斷練就絕世武功； 學思達的老師，真金不怕火煉，翻轉教學成功之後，依然持續精益求精！
夏威夷研習之旅 — 在反思中尋找台灣原住民的共識
什麼要保存？什麼要放掉？什麼又是下一代原住民青年人應該共同反思的話題？夏威夷文化永續考察團帶領台東優秀的部落青年及中生代，去體察另一個文化走在前面的發展，從其成敗及創新中，重新反思找到群體的共識
