台東桃源國小～自主學習體驗勝過一切
台東桃源國小是國內第一個使用「均一教育平台」的學校。早在2012年聽到「美國可汗學院」的相關資訊後，鄭漢文校長當下立刻感覺：「這就是我要的！」接著，積極與不怕挑戰的楊貽雯老師，就策劃將這樣一個革新性的教育資源引進校內。楊貽雯表示：「誰規定全班每個孩子都得完成每一條習題，難道他不能依照自己的能力進度而選題？當然可以！但老師的負擔會因此而更重，因為老師必須客製化每個孩子的教材。不過，這幾年因為有均一教育平台的建置，使得在數學學習較為挫折的孩子，可以回到失意的起點，開始重拾信心。」 目前主要帶六年級的楊貽雯老師，剛剛帶畢業班同學，完成一趟很酷、很不一樣的畢業旅行回來！
台東和平國小~以藝術教育連結孩子的生命經驗
「你生命中有我，我生命中有你，我的生命精彩是因為參雜了一點你的影子。你還小，但是沒有關係。你願意相信我嗎? 讓我們一起走這條路！我就帶著你，你也跟隨著我，也許某一時刻你是我這個計畫的作品，也許有一些時刻你就創造了某一些我的生命經驗。」 這是台東和平國小陳豪毅老師心裡想對學生說的話。
電影融入教學～為孩子帶來不同的光與能力
《叫我第一名》這部電影改編自一位妥瑞氏症年輕人Brad Cohen的真實故事。24間學校拒絕了他，只剩唯一的錄取機會，他戰勝了種種的不公平，成為全美第一個當選最佳教師的妥瑞症人。因為在其他孩子愚弄和嘲笑的成長過程中，他遇見一位開明睿智的校長了解他的處境，並且在一個公開場合上替他向全校說明，讓他贏得大家的體諒與接受，也啟發他立志當一位「他從沒遇過的好老師」的決心。他在教室貼著一張海報，上頭寫著：「It's okay to be different.」告訴學生不要擔心自己和別人不一樣，要做你自己。 在訪談間，台北市忠孝國小陳建榮老師特別分享了這部勵志電影，他同時提到如果這句話改為「It's
台東翻轉教學工作坊～台東教育向前行
「生命的成長需要陪伴，孩子們的成功是陪出來的；他們的轉變，來自於他們相信自己可以被改變；孩子的學習需要等待，有些美麗的花朵未開，是因為時候未到….。」 台東縣南王國小安貞瑩老師真情告白：「我想成為一位好老師，但是現實層面卻是---光靠熱血沒有用，還需要有方法。我可以有很多的抱怨，甚至找出許多理由證明不是自己教不好，也可以回頭省視自己是否真的”教會”了孩子，還是只求”教完”就好，自己是否顧及到孩子們的個別”程度”，還是只是猛追”進度”；我們的孩子很喜歡自己動手做，也很樂於表達自己的想法。我要向前輩學習，站在前人的肩膀上，找出最適合自己所帶領的孩子的教學模式，然後放手，將舞台還給他們。」
華德福學生畢業專題 — 每個生命都能開出燦爛的花朵
一個清秀靈巧的孩子在舞台上與自己的父母跳著傳統以色列舞蹈，做為她向猶太民族學習的畢業專題開場，過程中她提及：「其實我很想逃離這個專題，但當我想到猶太人在上帝面前的真誠與謙虛，以及面對苦難時的堅強，我選擇了像他們一樣勇敢應對！」 一位靦腆懇實的孩子花了半年的時間，寫出一部八萬字的小說，一直以來都把自己當成配角人物去襯托旁人的他，生命中一直有許多的話沒有說出來，習慣以笑掩蓋真實想法的他選擇藉由寫一部小說，將自己的心聲融入其中，他說：「今天的我，是自己的主角！講出心裡的話一定會得到回應與幫助，感謝曾經協助我說出內心話的人。」 一個自信穩健的孩子藉由創作一首專屬於自己的樂曲，
部落青年海外培訓 — 培養具世界觀的原住民人才
擁有多元文化的台灣，被喻為南島民族的發源地。從世界觀審視台灣未來發展，將來台灣不論是成為南島文化中心，或是在推動部落觀光產業，都急需培養國際化人才。認識國際，關心世界，就能更有信心地跨大步，走出去。 為了培養具世界觀的原住民人才，嚴長壽董事長積極為之探路，讓有潛力的原住民青年有機會到國外學習、擴展視野，從中萃取精華，舉一反三，假以時日，回到自己的部落，能將所學運用在家鄉部落的經營與族人的帶領上，成為改變部落的希望種子！
