《異形奇花》均一高中當代藝術公演
「你們的每一個成長，其實都是一門時間的藝術。」──王琄老師 今年七月均一國際教育實驗學校高二演出英文音樂劇 Little Shop of Horrors《異形奇花》，連續2天3場，在可容350人的均一藝文中心演出，觀眾各為師生、家長，和校外貴賓。其中第二場堪稱媲美「可賣票」的水準！ 吸睛的若只是舞台魅力加春青活力，那均一的藝術課程，或許不值得一提。
用藝術灌溉成長 — 果實藝術創作營
「來到均一啊，金光從天撒，青春的氣息來到此刻開始散發……」2020年八月的均一校園傳來陣陣歌舞聲，為「小果實」們揭開了第十二屆果實藝術創作營（簡稱果實營）序幕。由張艾嘉女士創立的果實文教基金會，今年首次與公益平台合作，將果實營帶到台東，在八天七夜裡，帶給來自全台60位喜歡表演藝術的高中生，一段重新認識自我的旅程。 這也是一趟雙向學習之旅。當屆學員以「小果實」稱之，「老果實」則是曾為學員而後回來擔任工作人員的夥伴。每一年果實營在孩子心中播下種子，澆灌以音樂、舞蹈、劇場等養分。而就讀於各類型藝術科系的老果實，以創作陪伴的導師角色，透過帶領小果實創作，也學習了引導對話、討論、統整、排練，...
從企業界Forum到教育共學群
企業的成功經驗有可能運用至教育現場？ 長期關注台灣教育的嚴長壽董事長發現普遍而嚴重的一個問題是，被分派到偏鄉的初任老師多半年紀比較輕，當然充滿熱情，但是教學跟生活經驗還沒那麼豐富，加上可能要擔負多種行政及教學工作，離鄉背井、單打獨鬥，挫折引起焦慮，非常需要支持。嚴董事長因此將過去在YPO（Young Presidents’Organization 世界青年總裁協會）參加的Forum轉化到教育領域，發起「教育共學群」，提供老師互相支持的正向成長團體。連續四年公益平台與彰師大師培中心共同推動，已成為教育部師資培育與藝術教育司主辦的「初任教師志業導入輔導暨之能研習計畫（簡稱初任教師研習計畫）」...
從「江賢二是誰」到「我不是江賢二」─ 江賢二回顧展迴響
為期三個月的「江賢二回顧展」六月底在臺北市立美術館正式落幕。六月中旬疫情趨緩時，該展連同館內其他精彩展覽吸引了熱情的人潮，最後一周甚至湧進三萬人次！總結三個月共超過12萬觀展人次。 開展之初，許多人問「江賢二是誰？」，而最後有這樣的好成績，主辦單位臺北市立美術館，以及協助藝術家籌備及協力宣傳的公益平台都大受鼓舞。好幾次江賢二出現在展場時，被熱情的民眾包圍，展覽尾聲適逢端午連假，要求簽名的人龍甚至影響了觀展動線，江賢二希望大家能將時間留給觀展，而非簽名拍照，靈機一動突然調皮地轉身跟大家說，「我不是江賢二」，就在眾人電光火石的猶豫瞬間，離開現場。
我從夏威夷回來 ─ AEMP在均一的實踐
這個夏天，台東均一國際實驗學校（以下簡稱均一）多了兩張年輕的新臉孔。今年四月剛完成「夏威夷玻里尼西亞文化中心 / 楊百翰大學亞洲經理人計畫」（Asian Executive Management Program/ AEMP）的江念慈（喉糖）和陳琦玓（琦琦），回到台灣不久便前往公益平台台東辦公室報到，投入均一的工作。兩位夥伴在夏威夷不但修習文化與觀光的知識，也在嶄新的學習環境裡，對教育工作有另一種體會，有些甚至是一生受用的觀念。他們在均一印證並實踐所學，將這些養分傳遞給均一的學生。 為了花東的永續發展，讓更多人珍視原住民文化，公益平台致力於為花東培養人才。原住民作家Ahronglong...
Minerva線上科技與文化實境學習之旅
課堂上學習的東西，半年後可能會忘掉90%，也可能2年後會記得70%。前者比較像是把老師的筆記copy貼到你的筆記，後者則是和知識奮戰後內化成能力。無校園大學Minerva Schools (中譯密涅瓦。以下稱Minerva) 引用學習科學理論 — 主動學習的關鍵是不斷深入思考 — 據此於2012年開展教育創新。 Minerva「課堂」全部在線上進行，沒有校園，但學生集體住在一起；大一在舊金山，大二到大四每學期移居到美國以外的城市 (台北是其一)；錄取率平均2% (比哈佛大學低)，沒有入學人數限制；80% 學生來自美國以外的地方，共61個國家。
